★翊上學的第二天~還是強顏歡笑ㄟ~
昨天翊跟我說，我只哭一點點喔，上學很好玩，可是我會怕一個人，所以明天不要再去上了..
我再想，翊是喜歡上學的，但是他還無法適應一個人在一個陌生的環境裡
像每星期五晚上要去讀經班，由於可以跟著哥哥一起去、一起坐旁邊、一起讀書，他就很喜歡去讀經班
但是去幼稚園，他會想要黏哥哥，但是哥哥在大班，他自己在小班，旁邊都是不認識的人，所以還沒融入的她，會覺得自己是一個人
所以昨天在學校的狀況，聽老師說大致都OK，跳舞也跟著跳，吃飯也乖乖，唯獨在等阿公來接的時候，自己一個小朋友在老師辦公室等(<--有老師在)，就心慌到哭出來，
老師就請誠誠下來陪妹妹，直到阿公來接妹妹
今天早上，是誠叫我們起床的唷~(<--很厲害)
今天幫誠和翊各準備了一套一模一樣的運動風兄妹裝
誠現在都喜歡自己穿衣服，連穿好了我要幫他紮衣服，他都會跟我說:我會自己來。
也許是大班的教育，要小朋友在自己可以做到的範圍下能夠打理好自己，
比如洗碗、擦屁股、穿衣服、摺小被被...，也因為會做這些事情，所以小小的心靈有成就的產生...
翊還在賴床，我先起床梳洗打理，誠坐在賴床翊旁邊叫著
等我梳洗好，翊還在賴~我就先讓誠誠下樓到婆家吃早餐~
我哄了翊半天，他才肯起床~
看看時間，快8點了~挖哩~心裡我今天上班應該又會遲到一小下~不過非常時期，雖然會遲到，但調整好小孩上學步調和心情更為重要
好不容易幫翊打理完畢，到婆家~吃完早餐~此刻的翊，心情還算OK~
準備出門囉~看見翊開心的跟鄰居說再見、跟婆說再見，但又撇到他不安的眼神，
所以為了放鬆他，我就停下說:你們兩個可愛的小朋友，今天穿一模一樣ㄟ，很可愛喔，那我幫你們照相ㄏㄡ?
然後開始拍了個幾張，有開心一點點~那麼我就邀喝上車，大聲的跟大家說掰掰製造一下活絡的氣氛，往幼稚園前進囉~
到了幼稚園，看到今天小朋友都在操場玩，我打算今天不下車陪她們進去，信任老師帶領~
佳慧老師親切的笑容都快融化我了~誠帶著妹妹去教室放東西，我跟佳慧老師小聊
會計老師協助幫翊弄東弄西，弄好的時候，送翊走出來要去溜滑梯的時候，我來不及騎走，被翊看到我
馬上哭了出來，表情一整個徬徨可憐，一直叫著麻麻~要飛奔過來，我看了更捨不得走了~心都揪在一起
佳慧老師過來把翊半強迫的牽到大操場跟小朋友玩，並示意我可以離開了
我還是超捨不得阿~但是還是得信任老師，所以揪著心騎去上班..
騎去上班的一路上，我ㄧ整個心不在焉，腦海裡面浮現的是翊看到我時那個想要被保護又徬徨的臉
看她哭哭，我真的實在心都軟了~翊的眼神仿佛在說著麻麻帶我回家啦~~~~
心疼歸心疼，但是團體生活遲早要體驗的，小班的課程比較輕鬆好玩，如果這個時候連小班都無法融入
之後上中班，應該需要更多時間適應~
翊~媽媽很心疼你的眼淚，但是你還是要學會小獨立，學會融入小朋友，我想，等到你交了新朋友後，你就不會覺得你是一個人了。
到了辦公室，是遲到了，但是我也沒有心思CARE這個~心中的掛念，不知讓我從何開始今天的工作
猶豫了好久，終於打了個電話去學校問狀況
是園長接的，我跟園長詢問了翊的狀況，園長很有耐心的跟我說翊現在的狀況很好，剛剛只哭一下下
只是剛剛大班也有下來操場活動，翊看到哥哥，就想黏哥哥，不想回到自己的班級，後來老師讓誠誠陪了一下妹妹，帶妹妹去上廁所後，誠回自己班上，妹妹也OK了
我一直跟園長說很抱歉，因為放心不下，所以打電話打擾了，但園長人真的很好，跟我聊了不少孩子的心理，也用同理心的感覺去體會我的心情，請我放心，真的很謝謝園長，以下記錄幾句園長跟我說的話~
*麻麻不要覺得不好意思打電話來，反而學校很歡迎麻麻打電話來甚至親自來學校躲在一邊觀察，因為天下父母心，把焦慮常在心裡，很容易會打退堂鼓，可能就會想著明天不要讓她去上學了之類的想法，所以其實父母的心得到了解答，真的放心了、真的信任學校了，才有可能讓小朋友快樂上學。
*小朋友哭哭了捨不得麻麻離開，你把她依賴的眼淚烙印在心裡，你這時候會深深體會到你的小朋友多依賴你多愛你，即便是捨不得，但這種被需要的感覺，以後回想起來會甜甜的，因為小朋友們上了國小之後，就不太會像現在這樣依賴你，也不太會輕易釋出這種依賴的感覺、眼淚。所以要把這份特別的感覺，好好的珍惜在心裡。
*家長在的時候，小朋友很容易哭。家長一不在，請相信他總是可以收起眼淚，馬上玩樂。
跟園長聊過之後，我的心情平穩很多，不捨還是有，但我相信翊不久之後會找到屬於他自己模式的學習快樂。
因為園長的教育理念、因為老師的親和耐心，我會相信這是一個快樂的環境~
翊~~加油唷~，你昨天跟麻麻和嬸嬸說你們搬有一個男生超級帥，記得今天要問到他的名字回來跟我門說唷^________*
★背一樣的書包、拿一樣的碗袋、穿一樣的休閒服、穿同一款的外套~我門要一起上學了
★誠誠今天有喜歡上的心算課唷，誠誠的心算學的很有興趣也學的很好ㄋㄟ+ 還沒睡醒的翊
★有點開心了的翊
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